２０％高中生有心理问题
    调查显示，存在明显心理问题的学生，小学占１３％，初中占１５％，高中占２０％。主要表现为喜怒无常、心理承受力低、考试焦虑、学习成绩不稳定、难于应付挫折、青春期闭锁心理、两性交往问题等，而且心理障碍的比率呈上升趋势。
    有关心理专家也指出，如果缺乏及时的心理健康咨询与辅导，就有可能导致心理问题，甚至发展成比较严重的心理疾病。
    为此，早在２００２年８月，教育部就要求大中城市和经济发达地区，要普遍开展心理健康教育工作。市教育局也在２００３年规定，从２００３年秋季开学起，各义务教育课改实验区学校要开设心理健康教育课程，各地创建的示范性高中、各实验学校要设立心理咨询室。
    而据不完全统计，目前郑州市各中小学心理健康教育存在不平衡的现状，仍有相当一部分学校没有开设心理健康教育课程，更不用说开设心理咨询室了。部分学校为追求升学率，把课程安排得很满，没有留出一定课时上心理健康教育课。

     评价标准督促心理教育
    为加快心理健康教育的速度，昨日郑州市教育局教研室分别向学校下发了《河南省中小学心理健康教育工作评价标准（征求意见稿）》。据了解，由省基础教育教研室制定的评价标准自２００４年秋季开始，每学年期末由学校、区（县）、市逐级进行评审验收。
    《评价标准》分为“良好”与“合格”两部分，以“合格”的标准来说，学校必须有主管德育的校长挂帅，设立学生咨询信箱，有兼职的心理教师，开展中小学心理健康教育活动课。市教育局教研室也要求学校至少每两周上一次心理健康教育课。
    为把心理健康教育纳入规范化管理，省教研室已经成立了专家咨询组，将定期对各地中小学开展心理健康教育工作的情况进行督导评估。

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